国际经济合作与发展组织（OECD）的一份报告指出，澳洲儿童的家庭作业量排名全球第五。这引起家长和学者的强烈抵制，认为家庭作业毁了孩子的假期和娱乐。

 

据《悉尼先驱晨报》报道，悉尼大学教育心理学助理教授沃克（Richard Walker）对假期布置大量家庭作业进行了批评。“成人和儿童都需要假期，”他说，“我们需要给自己留点时间，远离学习和工作的压力，这就是假期的目的。”

3个孩子的母亲凯西（Kathy Whealing）是圣玛丽学校（St Mary's school）的5年级教师，也是一位坚定的减负支持者。“我坚信大脑需要休息。孩子需要很多体育和其他课外活动，不应在放学后还要挤出时间去做家庭作业，特别是在假期，”她说，“孩子需要空间开发创造力，也需要时间休息，这就是假期的目的。不过，鼓励孩子从阅读中得到快乐很重要。阅读比家庭作业要有价值得多。”

 

15岁的澳洲学生一周要做大约6小时的家庭作业，相比OECD的平均水平为4.9小时。在被认为拥有全球最佳教育体系的芬兰，在学生达到青少年后期，教师很少被允许给学生布置家庭作业。

 

虽然很多小学因为反对之声而完全禁止了家庭作业，但新州教育部（NSW Department of Education）坚持认为，家庭作业是学校教育有价值的一部分。其政策声称家庭作业“可以练习、扩展和巩固课堂上学到的东西，此外，它还可以形成学习习惯、训练注意力和自我约束能力”。

 

不知道听说澳洲学生每周做6小时作业就要减负，中国学生会是什么心情？中国家长会是什么心情？

 

经济合作与发展组织最新的调查数据显示，中国15岁青少年平均每周花费在家庭作业上的时间约为14个小时，这是澳洲学生写作业时间的两倍之多。

 

多年来，中国家长要求给学生减负的呼声强烈，教育部门也多次发出通知要求减负，高年级特别是毕业班学生由于面临小升初和中高考的压力，作业量并未减少，并且作业题目难度很大，需耗费学生大量的课余时间。

 

初中和高中学生作业量都在两个小时以上，初三和高三毕业班学生甚至达到三小时以上。

 

中国初中从初一开始每周六下午和节假日都要补课。部分民办初中的初三毕业班，节假日基本都在补课，利用双休日、工作日的每晚、寒暑假15天左右时间安排补课。

 

为应付上级检查，补课以“隐秘”的方式进行，学校要求学生家长“自愿”填写培训申请，占用学校场地，以校外民办培训机构的名义举办，家长“自愿”缴费，实际上仍由本校教师直接参与授新课或组织复习。

 

中国的孩子们每天睡眼惺忪地出门，日复一日埋头于作业堆中，一天的学习时间远远超过成人的工作时间。

 

相比中国学生的回家作业，澳洲学校15岁的孩子每周要写6小时作业，对中国的15岁学生来说，简直是小菜一碟。然而，即使如此，澳洲家长和孩子也大呼需要减负，这让每天写4小时作业，周末还要参加补习班的中国学生情何以堪。怪不得现在很多中国父母希望孩子到海外读中学，因为中学教育对于孩子的未来发展至关重要。

 

另外，据《中国高考状元调查报告》统计，自从1977年恢复高考以来，中国的高考状元虽然专业研究领域“职场状元“频现，但是经商从政方面，状元们基本上”全军覆没“，无人登上福布斯胡润中国富豪榜，无人进入省部级干部序列，从而成为中国社会的政治和经济精英，状元的教育投资回报率远未达到社会预期。值得我们深思：中国的教育体制真的合理吗？